新闻中心/News

  • 在常青,那些与书相伴的日子

    春满校园,书香致远。在第28个世界读书日来临之际,为激发学生的阅读兴趣,培养良好的阅读习惯,展现不同学段的阅读特色与风采,合肥高新区常青学校小学部以“多彩阅读,快乐成长”为主题,精心策划了系列中英文阅读活动,让校园处处洋溢着阅读的喜悦与活力,让书香浸润每一颗童心。
  • 春风带路,名师进校 | 四位特级教师为常青孩子带来八节“不一样”的课

    春风化雨,名师荟萃。2026年4月11日,深入推进教学评一致性教学方式变革暨全国小学语文、数学名师教学观摩研讨会,在合肥高新区常青学校如期举行。四位在全国小学语文、数学领域有着深厚积淀的特级教师,走进常青校园,走进孩子们的日常课堂,用一整天的时间,为常青的学生带来真实、扎实的现场课例。同时,现场还有来自全国各地的百余名教师共同观摩交流。
  • IVY品质课堂 | 一场深海奇遇,一堂会 “呼吸” 的语文课

    当这个充满好奇的问题,飘进三年级的语文课堂,一场奇妙的深海探秘便悄然启程。胡月老师以文字为舟,以童心为帆,带着孩子们走进《海底世界》,把一节常规阅读课,上成了有引导、有互动、有笑声、有思考的趣味成长课堂。
  • 走!去常青的教室里“寻宝”去 | 常青学校三月班级环创与寒假作业展暖心记

    听,春天的风在校园里轻轻哼着歌,它拂过花坛,花香便跳上了窗台;它穿过走廊,孩子们的欢笑声便跟着跑了一路。在这个连空气都在“长个子”的季节里,在常青学校,我们悄悄完成了一件大事——一楼大厅的寒假作业展和全校班级环创升级,热热闹闹地亮相啦!老师们脑洞大开,孩子们小手翻飞,一间间教室也被“打扮”成了温暖又有趣的家。走,一起去这些藏着小心思的角落探秘吧,看看常青的春天,到底有多有趣!
  • 从一节有价值的主题班会课说开去 | 常青校长说

    在教育实践中,一节好的主题班会课,往往不仅是课堂上的精彩呈现,更是教育理念的生动折射。常青学校的许友科校长在聆听唐晓君老师于小学融合部一年级一班执教的《我的优点魔法棒》主题班会后,深受触动,遂以敏锐的教育视角和深厚的育人情怀,撰写下这篇教育感想。
  • 叮!您有一份来自常青学校一年级1班的“成长日记”,请查收~

    去年九月,常青校园迎来了一群小小人儿——他们背着大大的书包,眼睛里装着好奇,也藏着一丝紧张,就这样跨进了美丽的常青校园。去看看他们如何不急不躁,不慌不忙,在爱里悄悄长大。
  • 春风带路,名师进校 | 四位特级教师为常青孩子带来八节“不一样”的课

    春风化雨,名师荟萃。2026年4月11日,深入推进教学评一致性教学方式变革暨全国小学语文、数学名师教学观摩研讨会,在合肥高新区常青学校如期举行。四位在全国小学语文、数学领域有着深厚积淀的特级教师,走进常青校园,走进孩子们的日常课堂,用一整天的时间,为常青的学生带来真实、扎实的现场课例。同时,现场还有来自全国各地的百余名教师共同观摩交流。
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  • 叮!您有一份来自常青学校一年级1班的“成长日记”,请查收~

    去年九月,常青校园迎来了一群小小人儿——他们背着大大的书包,眼睛里装着好奇,也藏着一丝紧张,就这样跨进了美丽的常青校园。去看看他们如何不急不躁,不慌不忙,在爱里悄悄长大。
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  • 在常青,点染整个春天,我们开学啦!

    当三月的风还带着些许料峭,常青校园的一楼大厅,却已然“春暖花开”。今天,是春季学期的第一天。家长们在校门口驻足目送,孩子们背着书包蹦蹦跳跳地走进校门,老师们面带微笑地迎接每一位归来的孩子——这是新学期最平常也最动人的画面。
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  • 岁末的光,温暖的回响|常青学校2025-2026学年第一学期期末表彰大会圆满落幕

    时序更迭,岁末将至,一个学期又在书页翻动间、在笔尖流转中、在师生笑颜里悄然画上温暖的句点。 2026年2月4日上午,常青学校多功能体育馆内暖意流淌,一场以“成长与收获”为主题的期末表彰大会在此温情举行,为这个学期的耕耘与成长,落下一个温暖而明亮的注脚。
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  • 马跃春晖 万象更新 | 常青学校2026新年汇演温暖落幕

    时光匆匆,转眼间我们即将告别过去的一年,那些并肩学习的日子、一起欢笑的瞬间,都已成为我们心中珍贵的回忆。 今天,常青师生们齐聚一堂,用最饱满的热情、最精彩的表演,为过去的一年画上圆满的句号,为崭新的一年开启美好的篇章。
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  • 合肥高新区常青学校:科技筑梦 智启未来

    当离子炮划破空气,当纸花随静电起舞,当气球违背重力悬浮……在常青学校的校园里,科学不再是课本上的公式,而是一场可触摸的生动实践。   11月11日,以“科技筑梦,智启未来”为主题的第六届校园科技节圆满举行,让全校师生不出校园,就能来到一座充满惊喜的科技园馆。
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教育教学特色/Teaching Characteristics

双师制育人机制

每个班级配备两个班主任,从班级管理到全人引导,皆落实到位。初中部特别增设导师制,针对学生青春期特点进行全方位引导。

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多维度心理滋育

常青学校高度重视学生心理健康,配备专业心理健康老师,开设全龄段心理健康课程,并设立心灵港湾工作室提供一对一服务。通过团体辅导、“吾爱吾”心理健康节等活动增强学生团队合作和社交能力,关注人格发展和心理健康。

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小班化差异教学

每个自然班级人数不超过24人,足够小的班额才能让每一位学生在课堂上有更多的参与及表现机会,能让老师关注到每一位学生的学习状况和进度,并进行个别指导。

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课题化教学研究

学校推行校本课题研究,通过切合教育教学实际的课题,引导教师研究“三新”及教情学情,创新教学方法,提高教学效率。

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个性化课程拓展

学校提供多样的个性化课程,开设丰富的选修课程,涵盖艺术、体育、科技、语言等领域,让学生根据兴趣选择适合自己的课程,课程配备专业导师,帮助学生提升能力,丰富知识面。

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教联体家校共育

学校特别重视家长成长和家庭教育的改善,将学生、家长、社区和社会紧密联结,形成综合教育网络。通过家长课堂、亲子活动等方式,促进家校合作,共同支持学生的全面发展。

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多元化师资队伍

学校在全球招聘优质中外籍教师,注重世界多元文化交流理念,学校更多看重教师的实际教学能力以及是否真正对教育充满热爱。
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多元性成长评价

学校为每位学生建立档案,记录成长轨迹,注重生涯规划指导。学校采用过程性、发展性、特长性评价体系,学生在校作业完成、课堂表现、随堂测验、社会活动、期末考试等都将作为评价的一部分。

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校园风采/Campus

常青优师/Teachers

  • Taya

    获得文献学学士学位。持有IB国际教师资格证书和TEFL国际教师资格认证,拥有5年一线英语教学经验学术严谨且具有亲和力,擅

  • Josh

    来自美国。拥有教学方面的TEFL证书。他的教学理念是,要帮助学生建立强大的词汇和语法基础,然后随着孩子的成长,鼓励他们探

  • Russell

    毕业于美国伊利诺斯州芝加哥西北大学,在中国任教11年,有丰富的英语教学经验,持TEFL国际教师资格认证。Russell老

  • C. Peter Regal

    20年丰富的教学经验,持TEFL国际教师资格认证,在德国,泰国,韩国,中国等数国执教16年,熟练掌握英语,西班牙语,德语

  • 杨凤华

    从事中小学一线教育工作29年。曾任教于合肥中锐国际学校和合肥一中国际部。2004年获合肥蜀山区中小学课堂大赛一等奖。20

  • 许雯

    汉语言文学专业本科。从教8年,一直在教育第一线,有丰富的语文教学和班主任经验。现任二年级和五年级的语文老师和小学部教研组

  • 唐晓君

    本科学历,数学专业,任教数学学科,从教多年,具备丰富的小学数学教学经验和学生管理能力,教风生动活泼,扎实有效,深受学生喜

  • 石莹

    初中融合部数学老师,本科毕业于渤海大学,数学与应用数学师范专业毕业,从事初中数学教学及班主任工作12年。有多年的毕业班教

  • 熊菲

    师范英语专业毕业,拥有十余年的英语教学和六年的班主任工作经验。曾在长丰县和庐阳区任教,并先后获得“优秀教师”“优秀员工”

  • 谢梅梅

    英语专业毕业,拥有文学学士学位,英语专业八级证书,高中英语教师资格证,13年英语教学经验。高新区英语教师综合素养大赛二等

  • 史娟

    国家二级教师,音乐教育专业。古筝专业十级。曾多次获得古筝各类比赛奖项。同时辅修钢琴,吉他等乐器。持有中学音乐教师资格证,

  • 郑圣来

    本科学历,体育教育专业,教育学学士学位,2013年开始体育教师工作,具备丰富的体育教育工作经验。在教学中全心全意为孩子服

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